- Обговорювали способи допомоги учням аби стати самоспрямованими в навчанні;
- Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
- Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
- Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
- Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
воскресенье, 27 декабря 2015 г.
Модуль 9 Рефлексія
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Комментариев нет:
Отправить комментарий